”
“好巧啊!我也是,希望哥哥能多给我们讲解下这首歌的演唱技巧。”
“我们这学男高音的,不会唱这首歌都会被鄙视的,我男中音也能唱一点。”
“这小胖子唱得还挺不错的呀!”
“哪里不错了,需要提高的地方可不要太多……”
“不能拿他跟哥哥比的啦,都是会被轰成渣的。”
“别吵了,看哥哥怎么点评啦!”
秦放歌没让李浩东唱完一首完整,主歌副歌唱完就好,后面的就算了。
这是秦放歌自己的作品,他却也没什么好避讳的,在大家的理解中,他这个作者对自己作品的理解程度自然是没得说的。
秦放歌首先指出的是,“每一首音乐作品,都应该有自己不同的色彩,这首歌也是如此!我们在这里,更该凸显出男高音独特的色彩来,这比感情更早让听众感觉到,从一开始就要确立这种色彩。你觉得,这首作品,该是什么样的色彩?”
李浩东这会也没什么紧张的情绪了,他其实也是久经舞台考验的,还有就是,反正丢脸已经丢过了的,不在乎再多丢脸。他也知道,这样的问题其实没有标准答案,他也想说是秦老师唱出的那种色彩,可他自己不是办不到嘛!
关于这首歌,每个人都有自己不同的理解,但大部分的看法都还是一致的,肯定不是单纯的写爱情就对了!哪怕其中有“可是你的心扉紧锁不开,让我在外孤独徘徊”等歌词在,其实最后的“追求”永远不会改才是点睛之笔。
这点,莫说是他们这样学音乐搞艺术的学生,普通的观众其实都能看得明白。
李浩东的理解中,这是一首写理想追求的歌曲,求之不得,不得其门而入,多正常不过的事情呀!他自己不也是处在这样的过程中吗?距离成功,实现心中理想还早着呢!
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他的这番理解,也得到“秦大师”的认可,也让他融入自己的情感来进行演绎。当然,在这里,秦放歌并不示范情感的融入,更多的,也还是跟他剖析声乐技术。他一贯强调细节,在这里的时候,也不例外。
这次大师课,每个学生的时间很短,他要细致全面的讲也不现实,只能是以点带面。
这首歌最难的地方,就在于后面副歌部分的高音区,上上下下,来回折腾。也是折磨得无数学生们死去活来,偏偏又要知难而上的地方。
秦放歌就讲在高音区变幻的技巧,这属于顶级的教学资料了,他也根本不怕李浩东他们这样的学生好高骛远。
想想也是,秦放歌就算不讲,难道他们就不去尝试了吗?显然是不可能的。
秦放歌把这些技巧心得分享出来,也是对他们这些学声乐的孩子们起到一个鼓励和激励的态度。秦放歌是没办法一个个细致入微的进行教导的,
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