所有人提倡以及学习的对象。他的事迹不但被拍成电影,而且还收录进了我们的课本中。从社会到学校,几乎所有人还在对赖宁的事迹大加赞扬。
“那老师我要问你们,如果你们遇到了和赖宁一样的事,打个比方,要是你们家后山的树林着火了,你们会怎么做?”陈康杰对同学们的回答不置可否,而是继续问道。
“我们会和赖宁一样勇敢。”
“我们也要去救火。”
“我胆子大,我不怕火,谁敢烧我家后山的树林,我不但要救火,我还要打那个放火的坏人。”
“我一定第一个冲上去救火。”
“我能提一桶水,水能灭火。”
不管是什么样的回答,几乎所有孩子都表示要像赖宁一样大无畏的去救火。这可以说是我们教育起到的效果,可是也可以说是起到的反效果。
“同学们,你们错了,你们不能那么做。”陈康杰严肃认真的说道。
陈康杰的话立马就引起了反弹。
“不可能,怎么会错呢?”
“老师都教我们要学习赖宁,老师不会错的。”
“你胡说八道,你才错了。”
“难道勇敢和乐于助人是不对的吗?”
“你不是个好老师。”
陈康杰被批评得很是无语,可见这些孩子们的纯真。
“同学们,安静,安静,大家安静下来,我告诉你们,到底是你们错了还是老师我错了。”陈康杰伸开双手往下压。
经过一番不懈努力,陈康杰才将这些天真烂漫的孩子的怒气给压下来。
“同学们,我问你们,如果一大片树林烧起来了,你们觉得你们能将火扑灭吗?或者说,你们觉得是你们能还是你们的爸爸妈妈能?”陈康杰循循善诱的问道。
对于这个问题,孩子们没有再立刻给出答案,有人在思考,有人在互相看。
“这应该是爸爸妈妈更有本事将火扑灭。”半响之后,一个小女孩子怯怯的说道。
“对的,就是这个意思,你们还很小,你们的力量有限,而且,你们懂得扑火的知识吗?你们掌握扑火的本领吗?如果没有相关的知识,不掌握相关的本领,那你们去扑火的话,不但会给大人带来麻烦,而且,还会伤害到你们自己。”陈康杰赶紧顺着这个小女孩的话往下说。
“老师,那我们该怎么做?难道我们就不学赖宁了吗?”一个个子壮实的小男孩问道。
“如果你们发现了山火,那么你们第一件要做的事情就是赶紧告诉大人,让大人们组织去救火,而在这个过程中,你们不能加入进去,否则的话,你们会给大人添乱,会让大伙更不容易扑灭。我这么说,并不是说你们不需要学习赖宁,只不过,我们要学习的是赖宁的勇敢和乐于助人,学习他的精神。可是在做法上,不能像他那样。你们想想,要是你们也去救火,万一也像赖宁那样牺牲了,那么你们的爸爸妈妈,爷爷奶奶得多伤心多难过啊。大人做大人的事情,你们其实也可以发挥你们的能力,比如,你们可以帮忙做家务,可以帮助大人减少后顾之忧,知道什么是后顾之忧吗?就是不要让大人担心,那样大人就能够更专心的去救火或者去做别的事情,明白吗?你们还小,你们要多学知识,多学本领。那样的话,等有一天你们长大了,你们才能做那样的事情,并且可以把事情做好,而不会伤害到自己。我再打个比方,要是你们看到一个老爷爷背一背一百多斤重的包谷,你们就算想帮,你们背的动吗?你们背不动,那你们最好就是叫大人来帮忙,等你们长大了,你们才能直接帮助这位老人家,明白这个意思了吗?”
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